Nedávno sa v slovenských médiách objavili dve správy, ktoré informovali o žalostných výsledkoch slovenského základného a vysokého školstva. V medzinárodnom hodnotení krajín PISA 2006 dopadli žiaci slovenských základných škôl podpriemerne, pričom alarmujúce je najmä zistenie, že situácia sa za posledné roky zhoršuje.
Druhá správa prišla od Akademickej rankingovej a ratingovej agentúry (ARRA). Vo svojej správe za rok 2007 konštatuje, že až na výnimky sa slovenské vysoké školy len málo podieľajú na rozširovaní ľudského poznania, slovenskí vedci málo publikujú vo svetových časopisoch a ich práce majú pomerne malý ohlas. V porovnaní s predchádzajúcim rokom takisto zaznamenala stagnáciu alebo pokles kvality výstupov vysokých škôl.
Tieto zistenia sú naozaj hrozivé a alarmujúce. Svedčia o tom, že táto krajina sa dlhodobo nezaujíma o svoju budúcnosť a neinvestuje do rozvoja a kvality ľudského kapitálu. V súčasnosti zbierame "úrodu" ignorovania školstva a vedy minimálne za posledné desaťročie. V slovenských podmienkach väčšina špičkových vedcov a učiteľov nemá záujem pôsobiť na
akademických postoch. Odchádzajú do zahraničia alebo iných, lepšie platených sektorov. Možno sa toto konštatovanie zdá už ako obohratá pesnička, ale, bohužiaľ, je pravdivá, ako dokumentujú aj uvedené fakty.
Investície v tejto oblasti však môžu priniesť svoje výsledky až po dlhšom čase. Takže aj keby sme okamžite zvýšili podporu niekoľkonásobne, výsledky sa prejavia až s odstupom 5 - 10 rokov, ak nie viac. To, že nielen vyspelé krajiny pochopili, že školstvo a veda musia byť
absolútnou prioritou v rozvoji krajiny, svedčí nedávna správa uverejnená v časopise Fortune. V nej sa uvádza, že Saudská Arábia vyčlenila 12,5 mld. USD na založenie výskumnej univerzity, aby prilákala najlepších vedcov sveta. Krajiny ako India zaznamenávajú prekvapivý obrat a mnohí domáci odborníci už nemajú záujem o odchod z krajiny.
Zaujímavé by bolo zistiť, koľko špičkových svetových vedcov prišlo za posledné roky pôsobiť na Slovensko. Mám vážne obavy, že skôr by sme len konštatovali, koľko špičkových alebo aj mladých, perspektívnych vedcov sme za toto obdobie stratili. Nebuďme preto prekvapení, keď sa podobné smutné správy o stave slovenského školstva a vedy objavia aj v
nasledujúcich rokoch.
Jaroslav Hofierka, Prešovská univerzita